Как для опытных, так и для начинающих предпринимателей бескрайние просторы интернета предлагают такие же бескрайние возможности по личностному и профессиональному росту. Множество курсов и онлайн-школ реализуют свои методики, где-то привлекая обещаниями невероятных результатов, а где-то — отталкивая иллюзорностью получаемых знаний или завышенной ценой. Однако есть среди множества предложений те, которые можно без преувеличений назвать столпами в сфере тренингов и прокачки бизнеса. В этой статье речь пойдет как раз о них: мы расскажем вам о Like Центре.

Не будем вдаваться в довольно бессмысленные восхваления и без того нашумевшего предпринимателя и его детища, но все же обратимся к основным достижениям. Как ни крути, именно факты, а лучше — факты, представленные в числах, заставляют нас внимательнее присматриваться и даже менять свое отношение.

Сегодня Like Центр предлагает 4 ключевых тренинга, отличающихся своей спецификой и целевой аудиторией:

Немалая часть ассистентов хотела бы соприкоснуться с этими тренингами, и двоим ребятам это удалось. В нашу компанию в качестве клиентов обратилось трое молодых директоров столичной фирмы. В то время они как раз активно занимались прохождением курсов от Like Центра. Правда, так вышло, что им не всегда хватало времени и сил на выполнение ряда заданий. И именно с этим запросом они обратились к ассистентам Смартфилд. Чуть забегая вперед, скажу, что в ходе выполнения поручений от этих заказчиков удаленными помощниками было выполнено 26 различных заданий в блоке Долина и 5 заданий, которые относились к курсу Масштабирование 5.0.

Хочется уделить внимание курсу Долина, который позволил не просто погрузиться в бизнес-моделирование, но и дал возможность сделать это с абсолютно нестандартной стороны, обнажив такие тонкости предпринимательской сферы, о которых мы даже и не задумывались. Ассистенты погрузились в разработку автоворонок продаж, составили стратегическую карту и схему лидогенерации. В целом, задания были очень и очень разные, но чтобы добавить немного конкретики, обратимся к несколько более подробному описанию трех уроков, где покажем, что именно делал ассистент, и какие знания и умения ему для этого потребовались.

Цель этого урока заключается в определении того, какие сотрудники необходимы фирме для дальнейшего развития. Ассистент, исходя из структурных подразделений фирмы и существующего штата, выделил необходимых компании сотрудников. При этом каждый специалист характеризовался с позиции квалификационных требований, своего функционала, а также личностных и психологических характеристик.

Выполняя задания этого урока, ассистенты "прокладывали" путь от первого контакта с потенциальным клиентом до продажи. Продукт, реализуемый заказчиком, является довольно сложным и дорогостоящим, что делает цепочку касаний значительно длиннее.

Прежде всего, ассистент должен был составить скрипт продаж: от приветствия и до целевого действия. Текст скрипта входящего обращения должен был включать в себя следующие блоки:

Для подкрепления описанного конкретными примерами прикладываем схематичную часть описания цепочки касания между компанией и клиентами (физическими лицами).

В рамках этого задания необходимо понять, кто и какую роль играет на рынке, а также выделить основные фишки и каналы привлечения денежных средств.

В рамках выполнения задания необходимо изучить конкурентов, опираясь на различные каналы:

• интернет (в качестве рекомендованных сервисов: spymetrics.ru, spywords.ru, keys.so);
  
  
• выставки;
  
  
• отраслевая пресса;
  
  
• аналитические отчеты;
  
  
• блоги.
  
  

Также необходимо привести результаты проведенного SWOT-анализа, в рамках которого должны быть описаны сильные и слабые стороны, возможности и угрозы.

К сожалению, в рамках описания задачи нет возможности привести полную информацию о конкурентах заказчика, так что приведем лишь фрагмент сводной таблицы без указания названий организации.

Подводя итоги, обратимся к формальным показателям нашей работы. На этот проект ассистентами было потрачено более 100 часов рабочего времени. Периодически удаленные помощники сталкивались с достаточно жесткими дедлайнами, что являлось причиной ненормированности рабочего дня. Но если свести все к сухим показателям, то на выполнение заданий к одному уроку в среднем требовалось 4—5 часов рабочего времени.

Закончить хочется фразой, позаимствованной с сайта Like Центра: "Всё, что ты можешь представить — реально". А если вам все же кажется что-то нереальным, то пишите нам, и мы обязательно поможем.